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【中国组织人事报】“四个注重”取信于民

信息来源：中国组织人事报发布日期：2019/10/21

日前，习近平总书记在河南考察时就主题教育开展强调指出，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。这为深入开展第二批主题教育进一步指明了方向。

当前，第二批主题教育正在深入开展。同第一批相比，第二批主题教育参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，又在群众“家门口”开展，群众期盼更多、要求更高。推动第二批主题教育扎实深入开展，各级党组织要对照中央要求，坚持主题不变、标准不降、力度不减，将主题教育与解决好群众关切的实际问题紧密结合起来，抓住关键、精准实施，以主题教育的实际成效取信于民。

注重分类指导。第二批主题教育涉及的单位，既有农村乡镇，又有街道社区，既有高校，又有非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织等。同时，党员的经历、岗位、知识水平不尽相同，存在的矛盾和问题也有所差异，在不同的单位表现不一样，解决的侧重点也有区别。第一批主题教育的情况也表明，与实际联系得越紧密、提出的要求越具体，就越能查准问题、找到靶子、整改到位。如果大而化之、搞“一刀切”“一锅煮”，就可能会浮光掠影，落入“盲打”。坚持具体问题具体分析，不同情况区别对待，才能对症下药、不走过场。要紧贴基层实际，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，处理好具体与普遍、共性和个性的关系，确保主题教育取得实在效果。

注重减轻基层负担。基层是我们全部工作的力量和支撑，是抓好落实的“最后一公里”，要把开展主题教育同落实“基层减负年”的各项要求结合起来。要把减轻基层负担同注重实效、促进工作相结合，始终聚焦群众反映强烈的难点痛点堵点，有针对性地推动工作落实。要力戒形式主义，不做表面文章、不搞花样翻新，不对写读书笔记、心得体会等作出硬性规定，不随意要求基层填报材料，不将有没有领导批示、开会发文、发简报、台账记录、工作笔记等作为各项工作是否落实的标准。在督导检查时，减少繁文缛节，杜绝重复督查，减少材料要求，真正确保基层干部沉下心、干实事。

注重开门抓教育。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”群众的意见是一把尺子、一面镜子。第二批主题教育就在群众眼皮底下开展，群众看得最清楚、感受最真切，最有发言权。要坚持真开门，开大门，每个环节都组织群众有序参与，让群众监督和评议，切忌自说自话、自弹自唱，不搞闭门修炼、自我循环。要扎下去听取群众意见和建议，与群众零距离坐、心贴心聊，找准问题、对准靶子。要以群众满意为最高标准，对群众不满意的及时“返工”“补课”，决不能草草收场、蒙混过关，让群众成为评判主题教育成果的“阅卷人”。

注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题。群众看主题教育，最害怕的是形式主义，最期盼的是真正解决问题，尤其是群众最急最忧最盼的紧迫问题。问题越是紧迫，越要抓紧办，办出成效，让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。要深入基层、深入群众进行调查研究，不走“指定线路”、不看“示范盆景”，搞清楚问题是什么、根源在哪里，做到有的放矢。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，进行深刻检视剖析，形成清晰明了的问题清单。要挂图作战，集中发力、立行立改，一时解决不了的，要盯住不放，防止向群众交假账、交空账、不交账。对那些可能存在反复的问题，要多杀几个“回马枪”、多来几个“回头看”，在真刀真枪解决实际问题中推动主题教育走深走实。

原文链接：“四个注重”取信于民（《中国组织人事报》 2019年10月21日）